{"id":1748,"date":"2019-10-07T11:22:53","date_gmt":"2019-10-07T10:22:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/?p=1748"},"modified":"2019-10-07T11:24:30","modified_gmt":"2019-10-07T10:24:30","slug":"onderzoekspraktijk-muziekeducatie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/onderzoekspraktijk-muziekeducatie\/","title":{"rendered":"Onderzoekspraktijk Muziekeducatie"},"content":{"rendered":"<p>De eerstejaars studenten debatteerden in het vak Onderzoekspraktijk met 3 professionals uit de muziekeducatieve sector over het onderwerp \u2018Muziekeducatie\u2019.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/20191004_Onderzoekspraktijk_Muziekeducatie-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1749\" srcset=\"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/20191004_Onderzoekspraktijk_Muziekeducatie-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/20191004_Onderzoekspraktijk_Muziekeducatie-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/20191004_Onderzoekspraktijk_Muziekeducatie-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/20191004_Onderzoekspraktijk_Muziekeducatie-305x203.jpg 305w, https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/20191004_Onderzoekspraktijk_Muziekeducatie.jpg 1500w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><br><br><strong>Laura Haemels<\/strong> (toetsen en stem bij Wijsneus, alumnus PXL-Music en docent MO in het secundair onderwijs en in het DKO), <strong>Klaas Delrue <\/strong>(frontman van Yevgueni, pedagoog van opleiding en in het verleden co\u00f6rdinator van Depot Academy) en <strong>Davy Deckmijn<\/strong> (drummer bij ondermeer Zornik, Tom Helsen en Hannelore Bedert, docent PXL-Music en organisator van een eigen drum- en gitaarschool) behandelden met hen vragen als: Wat is goede muziekeducatie? Kan iedereen muziek leren, of zijn sommige gevallen hopeloos? Wat is het nut van muziekeducatie voor iedereen? Staat een lerarenbestaan de creativiteit van een artiest in de weg, of juist niet? Hoe organiseer je als artiest zo\u2019n gecombineerd bestaan? Kan een leraar leren van zijn\/haar studenten? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p> [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1749,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[28],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1748"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1748"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1748\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1753,"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1748\/revisions\/1753"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1749"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1748"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1748"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pxlmusic.be\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1748"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}